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从头说起如何写好护理类论文的题目内有大 [复制链接]

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播报:

后续将陆续推出科技论文写作小知识,主要介绍护理类论文写作知识,与读者朋友共同切磋与进步。

本期写作小知识将从“头”开始介绍,介绍如何写好科技论文的题目,提高文章的可读性和中稿率。

划重点

01

题目的概述

题目是能够反映论文内容的最恰当、最简明的词语的逻辑组合。论文题目是编辑和读者对论文产生兴趣的重要因素,是论文获得发表和引人阅读的一个重要方面。

读者和审者阅读文章是时,首先阅读文章题目。好的科技论文题目应是该篇文章内容的高度概括,使人一目了然的明白所论述的主要内容。

科技论文是对某一学科的新理论、新方法、新实验、新物种所进行的研究、论证、讨论、报导,其题目一般具有专业性、严肃性、探求性,它与新闻通讯或文艺作品的题目不同,有自己的写作要求和写作方法。

划重点

02

科技论文题目写作要求

1、准确具体

科技论文题目必须准确、明晰地表述论文的特定内容,恰如其分地反映其研究的范围和所达到的深度,用词一定要切合内容,具体准确,不能过于抽象、笼统,避免夸张失实。

例如,题目“多功能护理床结构设计研究”,题目中未体现研究目的、研究新意,很难抓住读者的眼球。文章题目若改成“基于智能检测与康复的多功能护理床”,就更能体现文章的内容。

2、鲜明简练

科技论文题目要语简词精,一目了然。题目在词意未尽时,可以加副标题,用以引申主题,或限定范围,或作必要的补充说明。题目中应包括文章的主要关键词,一般不宜超过20个汉字,外文题名不宜超过10个实词。

例如:“人工智能技术在护理领域的发展现状及我们面临的形势和任务”,题目冗长且不简练,可改为“人工智能技术在护理领域的应用现状与发展趋势”。

3、用语规范

科技论文题目注意尽量避免使用不常见的公式,不太为同行所熟悉的符号、首字母缩写字、商标名称和特殊术语,尽可能不出现数学式和化学式,以免妨碍读者理解。科技论文的题目所用每一个词语尽量使用专指性较强的词汇,必须考虑到有助于选取关键词和编制题录、索引等二次文献,以及为检索提供特定的实用信息。另外,应避免口语化用词。

例如:“ESD的护理配合”,题目中的缩写和英文不利于读者理解,应改为“内镜下黏膜剥离术的护理配合分析”,更易于理解,且容易被检索查询。

划重点

03

那么我们如何为如何写出好题目?

1、掌握题目的核心

一般地说,要想准确无误地反映文章的主要观点,题目离不开四大支撑骨架,即题目的四大要素:研究对象、研究目的、研究范围、研究方法。只有题目准确地反映出这四者及四者之间的关系,才能凸现论文的研究内容和研究深度。题目中不仅四大要素俱全,而且四者的关系也要交待得清楚:范围→对象→内容→方法,通过层层领属关系构成复杂的偏正短语充当题目,这是题目的基本格局,是最标准、最典型的题目撰写方式。

了解了题目的构成要素和结构类型,作者就可以根据所要强调的部分调整词语的顺序,或添加认为重要的信息,生成内容简明扼要、既不笼统又有专业指向的论文题目。

2、掌握题目的特点

好的、有特点的题目最能抓人,它让读者过目不忘,眼前一亮。究竟什么样的题目才是有特点的好题目呢?要在“新”上下功夫。

“新”就是抛弃老路子、旧套子的出新求异的题目。如毕业生的每一篇论文都是翻阅了大量的资料,经过多方面的调查取材,并付出了大量心血撰写成的。因此,写作者就应该紧紧地抓住这一独特的、个性化的内容,准确、新颖地凸现在题目当中,尽量不去套用“试析”、“浅谈”或千篇一律地冠以“探讨”、“体会”之类的陈词俗套。当然,谦词和“探讨”、“分析”等词不是不能用,而是应在必要时用。只有生动地表达论文的特定内容,醒目地反映研究的范围和深度,这样的题目才是有特色、不落俗套的好题目。

3、加强知识储备

一是努力学习科研写作知识。写作有自身的特点和规律,要想写好论文,首先必须学习必要的写作知识,特别是论文题目的写作技巧,掌握论文的写作要求和写作过程,掌握基本的写作技巧。

二是做到“三多”。多读。主要指多读范文。读范文不仅要注意范文的写作格式,更重要的是学习范文的表达方式和语言选用,以及范文的论文题目拟定。多练。做任何事情都一样,认识和实践是两回事,都需要在深刻认识的基础上进行认真练习。多改。俗语说“文章不厌百回改”,科研论文由于科学性、逻辑性较其他文章要求更高,特别是科研论文题目,需要下苦功百般推敲和修改。修改科研论文题目要注意做到检查论文题目的准确性、合理性、通顺性,要敢于删改;初稿形成后,可放几天再改;有勇气请别人改,或请专家指点,做到精益求精。

三是规范语言,简明扼要。论文的题目要力图用最简洁、最鲜明的语言,贴切地传递出文章的精髓,尽可能地删除那些可用可不用的字词。论题过长就会使逻辑关系变得复杂,很容易引发读者的理解障碍。另外,论文题目应严谨得体,少用文学语言多用科学术语,少用口头语言多用书面语言,少用模糊语言多用精准语言,不用非公用的缩略语、符号等。

划重点

04

介绍几种科技论文的写作方法

1、关键词法

拟题总原则:从文章里提炼关键词。关键词用于表达文献主题内容,不仅用于科技论文,还用于科技报告和学术论文。文献检索系统多以题名中的关键词(叙词)作为线索,关键词必须准确地反映论文的核心内容。关键词最能直接反映文章的内容,如能恰当组合,往往就是文章的题目。或者是题目确定后,用关键词检查对照,检验是否符合要求。如果题目未把作索引时可能用到的字(词)包含进去,甚至一个都没有,那么,这个命题是失败的;相反则是成功的。

例如,题目“基于角色转变冲击模型ICU新护士培训课程体系的构建”,就是由文章关键词:角色转变冲击模型、ICU、新护士培训课程组成的。关键词为题目写作提供了素材和依据。

2、界定法

这种方法界定论文内容的范围和研究对象,使读者了解论文的中心。它一般以结构助词“的”为标志词。该方法界定了论文内容的范围和研究对象,因而题目的内容具体、生动,用词确切、规范。

例如:“减少ICU患者身体约束的循证护理实践”、“基于和谐护理理论的患者参与决策情境分析”等。

3、立论命题法

这种类型题目揭示了文章的中心论点,或是提出了对某个问题的解决办法,反映了作者的研究成果,从标题可知作者的基本观点和见解。即,论文的基本论点或研究成果可用一句简短的词组概括时,就可用这个词组做论文的题目,这就是“立论式”的题目。“立论式”题目根据题目中所含四大要素的不同,分成四种方法。

(1)方法命题指利用研究的方法进行命题。这种题目表达准确、直观明了。

如“基于工时测定的骨髓移植病房护理人力配置的研究”、“手术室植入类高值耗材条形码管理流程的改进”等,都属于方法命题的范畴。

(2)结论命题指依据实践、实验或研究的结论进行命题,要求在命题时应表述严谨、结论可靠。

如“养老机构与居家失能老年人日常生活活动需求未满足状况的差异性研究”、“新生儿颞浅动脉置管监测血压的可行性研究”。

(3)对象命题根据研究或论述的对象进行命题,如“多中心护理调查研究的质量控制”等。这种拟题法突出了研究的内容。

(4)观察研究命题以观察研究事件的方式方法进行命题,如“住院跌倒患者的数据挖掘与跌倒防范对策分析”、“例肿瘤患者PICC置管过程中导管异位的识别与复位”。这种题目往往在题目中就能体现论文的方法或方式的创新点。

4、叙述法

这是论文题目常用的写作方法。这种方法一般分为两种:

(1)使用专指性较强的专业术语

这种方法准确、精练地表达论文作者特定的研究课题或研究对象,使专业同行对论文的主题一目了然。该方法常使用于应用研究和应用基础理论研究的研究报告型论文和综述型论文。

例如:“冷凝集素综合征患者行食管癌根治术的护理”。

(2)直截了当地表达论文的本质特征

这种方法写作的论文题目通常是一个简单句。不含糊,不笼统,准确概括,语简词精。这种方法指明了论文的中心论点,或者是提出了对某个问题的解决方法,反映了作者的研究成果,从论文的题目便知道作者的基本观点和见解。

例如:“多中心护理调查研究的质量控制”。

5、联接法

这种方法适用于论述事物之间或事理之间的关系,这种关系可以是辨证的或递进的,也可以是选择的或并列的,也就是说,可以是局部与整体、原因与结果,也可以是其他相互影响、相辅相成的两部分。这种方法拟定的题目中间用并列连词“与、和”等连接起来。

例如:“PICC导管异位与导管相关性静脉血栓的研究现状”。

划重点

05

论文题目的常见问题

1、不精练。有些题目作者害怕说不明白,加一大串定语,看上去,好像是摘要,既看不出表达特征,又分不出表述范围。

2、不新颖。很多文章习惯使用“初探”“试析”“浅析”等谦词,或使用“研究”、“探索”、“思考”、“分析”等常用词,这些词用得过多过滥,给人千篇一律的感觉,题目中的亮点也常常被掩盖。

3、语言不规范。题目语言有特定的要求,专业、书面、准确、直白、简洁。但现在有的论文中,一是题目用形象化的文学语言;二是太流于口语,采用口头语言作为题目,显得没有份量;三是题目有明显的语病;四是可用可不用的词语、重复的词语时常出现。

综上所述,科技论文的题目需要作者精益求精地推敲,才能避免空乏抽象、以偏概全、以全概偏、结构复杂、存在语病、类型不清、冗长混乱、深涩难懂等种种问题,确立出清晰明确,吸引读者兴趣的好题目。

参考文献

[1]文理.怎样写科技论文的题目[J].华中师范大学学报(自然科学版),,20(7):.

[2]李丽.学术论文题名拟定方法[J].学报编辑论丛,,(2):41-45.

[3]李兴昌.科技论文的规范表达:写作与编辑[M].北京:清华大学出版社,.

[4]王生荣.科技论文写作基础[M].兰州:甘肃科学技术出版社,.

[5]王海滨.科技论文题目的写作[J].张家口师专学报,,(1):70-72.

END

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